第10页（2/3）

开春时，学校举办公开课评比。小老头一副不大上心的模样，之前只在某次班会上通报过会有这个事。直到某天下午英语课早十分钟结束，教室里哗啦哗啦涌进一群领导，小老头亦是西装革履站上讲台，大家才意识到这是一项可以为老师挣颜面的重要活动。

陈欢尔本抱着事不关己认真听讲的态度，岂料课至一半班主任忽然点名让她说解题思路，要知转学半年多她被叫到的次数一只手都能数过来。

难道因为这几次考试有进步？

她暗自窃喜。问题并不难，她语速很快，说几句被小老头打断，“什么？”

欢尔重复，“s……”

周围鸦雀无声。

“啊，”小老头忽然笑起来，边笑边纠正，“s, 余弦。”

这下同学们笑了，观摩的教导主任、年级组长以及认识不认识的老师们也笑了，一时间教室里笑作一团。

只有陈欢尔笑不出来。因为她终于明白班主任为什么要她重复，为什么纠正，大家为什么会笑。

她按习惯去发这个函数的音节，考赛英，可那是四水老师教的带足乡音的叫法。

搞笑，土里土气，甚至让人费解。

班主任压压手示意坐下，“思路完全没问题，很好啊。不要紧，数学考试不考口语。”

教室里又一阵笑，小城姑娘突如其来的发言将这堂公开课气氛推向高潮。

直至课后，观摩者退场时还有人笑着学她发音。