第12章（3/3）

“在桌上，直接拿吧。”宁随抽了张纸巾擦拭手上的水珠，随口道。

“哪呢？”林继衡正凑过去要翻，司越就伸手过去，准确地抽出了宁随夹在课本里的历史试卷递过去。

“谢啦。”数学老师抱着教案和试卷走进来，潘正航上前分发卷子，林继衡也回了自己的座位。

因为那次发烧，宁随没参加1班自己组织的第二次重考，但第一次考试的成绩出来后，他的排名也不低，虽说偏科程度依旧令人发指，不过并没有出现传说中直接交白卷的情况。

相比成绩不够好，1班人更讨厌的行为是态度不端和恃才放旷。偏科可以证明一个人的天赋，却不能证明一个人的能力。毕竟任何人都可以专注地做好自己喜欢的事，但能控制住自己、坚持把不喜欢的事也做好，那可就太难了。

如今宁随“改邪归正”，每天按时上课勤交作业，迟到旷课记录表再也没有他的姓名，再加上性格好长得好，原本那些对他很有微词的同学便逐渐看他顺眼起来，如今的宁随倒还真是如司越所说的那样受欢迎。

欢迎他的人自然也包括了林继衡。

林继衡人送别称十四少，这个外号的来源究竟是“他与全年级十四个班都建立了友好合作的外交关系”还是“全校他认识的人加一块能填满十四个班”已经不可考了，但大家一致认为，他如果能把这份社交天赋用在学习上，分分钟能踩在司越头上蹦迪。

他野他浪他爱玩，但他是个好班长。

从当上1班班长的第一天起，林继衡同学就以维护班级和平为己任，同样都是班委，比起司越这个只挂名不干活、象征意义大于实际作用的吉祥物，林继衡甚至能清楚记得分班前每个人的原属班级。

虽说1班有一大半都是原高一时期的重点班学生，但也还有其他非重点班的学生。尤其是宁随和陆思睿，他俩本来是高一10班的，一般来说同一年级的教室基本都在一起，彼此之间好歹能混个脸熟，唯独10班是个例外，他们的教室在隔壁那栋教学楼里，地理上的天然隔阂使得他们在整个高一里几乎就是另类。林继衡和陆思睿成为同桌后，便时常带着他与其它同学接触熟悉，帮他融入班级，而宁随也在司越的监督下，每天按时到校上课，还愿意出借自己的笔记试卷给有需要的同学，班长大人相信，一定是自己那颗关爱同学的赤子之心感动了天地，才换来了今日的万事如意。

在补课开始的半个月后，高二一班成功培养出了和谐友爱互帮互助的优良班级氛围，林继衡一边照着宁随的试卷订正答案，一边老怀大慰地觉得自己终于可以安详地闭上眼睛了。

然而世事无常风云莫测，三天后，英年瞑目的十四少被迫诈尸。

林继衡心里苦啊，为什么操心的事情永远没完呢！

作者有话要说：这本是去年写的啦，第一次写文水平有限，虽然二修但是只改了很明显的错误，其他不成熟的问题都保留了，就当提醒自己努力进步_(:з)∠)_

☆、班级矛盾

能促进同学关系进步的方法分为两类，要么一起干坏事，要么一起干好事。

林继衡十分懂得把握这两者间的尺度，班级重组到现在，他那几套组合拳打下来，连陆思睿都交到了好几个新朋友，只有宁随依然绝世而独立，从病好到现在，除了8班的言颂之外，他就只跟司越一个人吃饭。