第79章 继续上网课（3/3）

工业革命。

这个概念嬴政听到老师提到几次，说是后面会提到的知识点，现在终于讲到了。

只是嬴政一直都没想通这个所谓的工业革命究竟指的是什么。

之前林老师提到的革命，基本都是某个阶级推翻另一个阶级的方式，即用暴力

的手段推翻旧阶级的统治。

可是现在老师提到的革命却是和“工业”这个概念放在一起的，这又是什么意思呢?

只是林老师并没有先解释工业革命的概念，而是问了一个问题：“那么在讲工业革命之前，大家可以先思考一下，你认为商业要更好的发展需要具备哪些条件呢?"

林老师抛出了问题，这回终于不是看弹幕，而是直接叫人回答了。抛出问题后，林老师让学生小组一起讨论，然后再叫人起来回答。

她自己则是在教室里慢慢踱步，走到刚才睡觉的那个学生身旁时，就让显然已经摆脱了睡意的学生坐下了。

见视频里的学生很快就在热火朝天的讨论问题，嬴政也转身和蒙恬蒙毅讨论起来。

发展商业要具备哪些条件，嬴政总觉得这个问题也许去问仲父更合适。

不过秦国如今工商业发展的不错，对于这个问题他们也并不是十分陌生，倒也积极的讨论了一番。

视频中，林老师过了一会儿就开始叫学生了。

不出嬴政所料，林老师点了那个刚开始在睡觉的学生，那学生似乎早有准备，回答了市场、资金和劳动力几条，跟嬴政几人谈论的因素差不多。

“回答的很好，商业想要繁荣发展，至少需要满足五个条件，即广阔的市场、不断发展创新的技术、充足的劳动力、丰富的相关资源以及宽松的政治环境，这些条件在此时的英国基本都得到了满足，因此工业革命率先在英国爆发了。"

“那么，工业革命究竟是什么意思，为什么这场经济领域的变革要被称作是工业革命呢?我们首先就要一起来看工业革命过程中的几个代表性的技术发明：珍妮纺纱机、改良蒸汽机、蒸汽轮船以及蒸汽机车。"

林老师讲到这里，在多媒体上播放了一段视频，小叮将视频调成了全屏。

只见视频里先是传出了一阵响亮的汽笛声，然后便从远处缓缓驶来了一辆还冒着浓烟的火车。