第55章 055（2/3）

简直愚蠢而丑陋。

坂田银时揉了揉面前少年的头：“想太多小心少年白头。现在这个地方可不是木叶。看到讨厌的蔬菜挑出来，碰到想要的玩具就撒娇，和银桑我一样是甜食控，干脆去点个十杯草莓芭菲过过瘾，或者来二十串三色丸子？”

“二十串太多了，我已经长大，才不会那样……”

“不对，鼬君，这种小身板算什么大人，至少要有银桑我这样的肌肉吧。”

头顶的大手粗糙而温暖。

宇智波鼬感觉到心中的乌云缓缓消散，烂灿的阳光落下。

初夏的季节，太阳高照，风吹起庭院的花朵。

ge根据第一份名册寻找到的孩子共有23位，其中9位生活情况很好，不愿离开养父母，5位失踪，2位死亡，7位愿意离开。

包括萨特寻回的弟弟妹妹在内，总共有7位儿童坚定地跟着ge成员来到圣切斯特市开始新的生活。

ge购买了附近的一栋房屋作为救济院，重新装修并且分隔出儿童的卧室。在大教室里放入桌椅、图书、玩具和电子设备，同时开辟了一片种植区和户外沙地。并且请了两位专业的老师教育他们，到现在逐渐也有志愿者愿意来帮忙照顾并教育孩子。

来救济院的志愿者中有一位二十出头的青年，名字叫尼尔，绰号滑板飞人，在大街上随时可以看到他点踩滑行，然后来个灵活的后空翻。

他自夸擅长摇滚、爵士舞、街头涂鸦、滑板、极限轮滑、攀岩等等项目，甚至地铁站的涂鸦就是他和团队一起完成的，城市一景的森林之墙也是他的装置艺术作品。

他还组建了名极一时的摇滚乐队，后来公司破产只能解散。

没人知道滑板飞人——尼尔口中的真假。

尼尔上台为孩子们表演爵士舞，卖力踢踏、欢快扭动脖子时，大家高兴地鼓掌，十分给面子。

他同时是孩子们的手工课兼美术课老师，有时候也担当体育老师，进行户外运动锻炼身体。

瑞恩觉得滑板飞人的教学总是很愉快，那些奇思妙想激发了所有人的热情。

现在他、康娜正和其他的孩子共同接受教育。

飞人尼尔是神奇的老师。

他摘下一片草叶，上下唇抿紧，像吹笛子一样，美妙的歌曲立刻飘荡在上空。

他用废报纸、乳胶、颜料能diy出埃及狮身人面像，用瓦楞纸、锡箔纸、颜料能做出一辆玩具汽车。

瑞恩跟着尼尔学习之后，精心改造了做给妖精的小屋。

“不要限制孩子们的思考和想象，他们拥有的创造力是一样的。撷取一缕阳光，就可以创造一个仙境。”

这么说的尼尔，带领所有孩子在半个墙壁大的画布上挥洒颜料，黄色的、蓝色的、紫色的、绿色的，层层相叠、互相撞击、斑斓变幻，他们正在描绘出无穷的风景。

宇智波鼬是先跟着救济院的孩子们生活了一段时间，而他的老师名叫尼尔。

尼尔会根据他的进度单独布置课题作业。

汲取学识开阔眼界、辅导小孩子们完成作业，共同制作手工创想作品、去户外看着小孩们运动健身，即使那些运动——轮滑、跑步、踢球，对比忍者训练来说过分简单，算不得小忍者一天的训练量。

简单不好吗？当做玩乐不好吗？不用像忍者那样作为兵器从小学习杀人的技巧，只需尽情享受大人的关爱，和同伴们开心地玩乐即可。

孩子们善用学到的其他技能，同样可以在社会上生存。

宇智波鼬对忍界制度的质疑，对社会的思考，持续不断。

之后，重新学习现代课本对于宇智波鼬意外得简单，速度也超乎了老师尼尔的预料，从小学一路到高中，各种知识都能立刻融会贯通，一年内甚至已临近大学阶段。

尼尔老师推荐他去申请sat测验并申请大学，还直言：“我已经没什么可以教你的了。你有过人的天赋，去大学深造吧。”