第21章 找同盟（2/3）

“肖老师，我觉得基础夯实这一块，专攻概念理解和单一知识点的运用。题型嘛，最基础，但覆盖得全面。例如，有理数运算符号这种易错点，得变着花样反复捶打......”

肖老师听得连连点头，不时见缝插针补充。

两人越讨论越投入，完全沉浸其中了。直到学校里六点的钟声响起，才惊觉不早了。

在周知微收拾桌面时，肖老师眉头又皱起来。现实的困难又摆在眼前了：第一，时间和精力。都是教初三学生，平时教学任务重，哪有那么多额外的时间？

肖老师还好，除了放假回乡下老家，其余时间就住学校宿舍，他的时间倒充裕些。可周知微还要回家，还要照顾儿子。

第二，就是出版和推广。等教辅写出来了，怎么印？找谁印？油印肯定不行，质量太差，经过几次转手卷子都破了。正规出版？太贵，印不起。还有怎么推广到其他学校？

第三，最重要的是政策问题。拿着铁饭碗干私活，风险太大。

周知微早料到肖老师会有这些问题。她重生而来，比他看得更远。她知道，要不了多久，名师教辅就会面世，到时，追捧者如云。

只要他们能做第一个吃螃蟹的人，声望，财富，一定会滚滚而来。

她微微一笑，眼中闪烁着胸有成竹的光芒，“肖老师，困难是有的，但一定可以克服。”

“关于时间和精力，我们可以利用课余和周末时间，还有放学后，分模块，分阶段朝廷。或许由我们俩牵头，再邀请一两位志同道合的老师加入，分担工作。”

“至于出版和推广。”周知微的声音压低了些，“我们可以先做起来，不求正规出版，只求实用有效。先少量油印，作为内部试用版，就在我们自己的班级。等成绩出来了，效果好，那就是最好的口碑。”

“学生成绩提高了，家长就会口口相传，到时候，要的人多了，我们再考虑大规模出版，或是寻求兄弟学校的合作。甚至还能找教育部门支持。”