第123章 苏晴的“法语结业礼”（2/3）

【叮！检测到宿主在“成果展示地”签到，恭喜获得奖励：“现场互动氛围营造指南”（已存入系统空间，含互动口号设计、起哄技巧、掌声引导方法，附“现场应急小方案”）。】

林舟快速浏览指南，里面提到可以在学员表演结束后带头喊互动口号，起哄让主持人或老师表演，能快速活跃气氛。正好这时，一个学员表演完法语绕口令，台下的掌声有些平淡，林舟立刻带头喊：“再来一个！再来一个！”

他的声音响亮又有感染力，其他学员也跟着起哄：“再来一个！”那个学员被大家的热情感染，又表演了一个更难的法语绕口令，赢得了满堂喝彩。

接下来，每一个学员表演结束，林舟都会带头鼓掌、喊口号，现场气氛越来越热烈。等到所有学员都表演完，苏晴上台总结时，林舟又带头起哄：“苏老师表演一个！苏老师表演一个！”

其他学员也跟着喊：“苏老师来一个！”苏晴被大家起哄得脸颊通红，手足无措地站在舞台上，手里的话筒都有些拿不稳：“我……我还没准备好呢……”

“就唱首法语儿歌吧！”林舟笑着喊道，“我们都想听苏老师唱歌！”

苏晴看着台下期待的眼神，又看了看林舟鼓励的目光，深吸一口气，点了点头：“那我就唱首《两只老虎》的法语版吧，有点简单，大家别嫌弃。”

音乐响起，苏晴轻轻闭上眼睛，跟着旋律唱了起来。她的声音清甜又柔和，像山间的泉水，法语发音标准又流畅，台下的学员们都安静地听着，脸上带着微笑。

歌曲唱完，台下响起雷鸣般的掌声，还有学员喊：“苏老师唱得太好听了！再来一首！”苏晴红着脸鞠躬：“谢谢大家，下次吧，下次小课堂我教大家一起唱！”

接下来是颁发结业证书的环节。苏晴和三位学姐一起，给每个学员颁发证书。证书是林舟特意找打印店定制的，封面印着小松鼠Logo和法语小课堂的标志，里面写着学员的名字和“圆满完成法语小课堂第一期课程，成绩合格，准予结业”的字样，显得格外正规。