第196章 开学（2/3）

包括详细在校生人数、分专业人数、师生比、学科门类覆盖率、重点学科论证报告、未来三年学科发展规划，需具体到新增专业、课程设置、预期成果。

同时还要求附全年课程表及任课教师资质证明，包括但不限于教师资格证、职称证明、异能等级证书、特殊技能认证等。

李策看到这里就想骂娘，虽然很不想承认，但是很多教师都是无证上岗，根本就没有资格证。

其次是师资队伍。

专任教师名单，含学历、职称、科研成果、教学成果、高层次人才引进计划与现状、师资队伍结构分析报告、教师培训与发展规划。

如果细说的话，大部分好像也是小学肄业的天才，学历真的属于是没有了。

好在是科研成果有很多，覆盖了学校大部分老师，这是李策能想到的最好的消息了。

再者是教学与科研。

近三年教学经费投入明细、实验室及实训基地清单、承担国家级/省部级科研项目清单、科研成果转化效益报告、专利申请与授权情况。

学校才成立一年，哪有近三年的经费投入，这不是胡闹呢。

然后是基础设施。

校园占地面积，校舍建筑面积分类统计，包括教学楼、实验室、图书馆、体育馆、学生宿舍、食堂，需提供产权证明或长期租赁协议。

李策很想知道史蒂夫手搓的建筑有没有产权证。

等等后面还有足足三十多项细分要求。

李策看得眼角直抽搐。

这哪里是申报材料，这简直是把他这学校从里到外、从上到下、从建校历史到未来展望全部解剖一遍。

这工程量大到令人绝望，需要协调所有学院、所有部门，耗费的时间精力难以估量。

但升格大学的好处是显而易见的。

一旦成功，“天策大学”这个名字听起来就比“学院”气派得多，能获得的国家政策倾斜、科研经费扶持、项目申报优先级都会大幅提升。

虽然现在学校靠着各种黑科技不怎么差钱，但国家的真金白银和官方认可的名分，谁也不会嫌多。

这关乎学校的长远发展和社会地位。

第二道光幕，上面写着：

《关于举办第25届全国大学生能力大赛的通知》

大赛分为四大板块：

擂台战（个人/团体）：经典项目，考验个人实战能力和团队配合。

规则相对开放，允许使用冷兵器、部分制式热武器（需报备）、以及自身修炼的功法和异能。

禁用致命性、大规模杀伤性能力及装备，由裁判组和能量监测系统判定。

这是最直观展现武力值的舞台。

攻防战（团队模拟对抗）：