第6章 麦田里的守望（2/3）

南南听得目瞪口呆。她自己跳的时候完全凭感觉，根本不会注意这些细节！她尝试着按照小北说的，把那个手臂动作重新做了一遍，刻意抬高了十度左右，果然感觉更加舒展有力。她又回想了一下那个跳跃落地的动作，似乎落地时确实有点别扭。

你……你怎么做到的？南南的声音里充满了难以置信的惊叹。

不知道，小北老实地回答，就是看到了，就记住了。

从那天起，河滩的柳树下，成了两个孩子的秘密基地。一个不知疲倦地跳，尝试各种动作，挖掘身体里沉睡的舞蹈本能；一个安静地看，像一面无比精确、毫厘不差的镜子，冷静地、客观地反馈着每一个细节的得失。他们很少闲聊，交流的核心永远是舞蹈动作本身。一个用身体提问，一个用记忆和观察回答。这种奇特的与，这种沉默而高效的配合，以一种外人无法理解的方式，悄然进行着。

小北甚至开始利用自己惊人的记忆力，给南南舞。他跑去李老师家，借口好奇，看了几分钟李老师那台小黑白电视里播放的文艺演出。他记住里面舞蹈演员的几个典型动作和连接方式，然后回来告诉南南：开头是右脚尖点地，画一个圈，然后左脚跟上，交叉步，同时手臂从下往上，像撩开水波一样……第三个八拍的时候，有一个快速的原地旋转，大概四圈……

南南就根据他的描述，结合自己的理解，努力地把那些动作复现出来，再加入自己从自然中感悟到的韵味。小北再帮她调整细节。他们一个敢说，一个敢跳，竟然真的摸索出一些像模像样的、融合了专业舞蹈元素和自然灵感的片段。

在这个过程中，小北自己也感受到一种奇异的满足感。他过目不忘的能力，第一次不再是孤立地存在于书本和记忆里，而是变成了可以帮助别人、可以创造出生动变化的东西。他看着南南在他的下，动作越来越流畅，越来越有表现力，心里有一种默默的、难以言喻的喜悦，比背出一篇长长的课文、算对一道复杂的算术题更加充实和温暖。

然而，变化像夏日的天气一样，突如其来。

半个月后，那辆曾经来过的、印着电视台标志的面包车再次卷着尘土，开进了村子。这次下来的不只是工作人员和燕子姐姐，还有两个穿着打扮明显与村里人格格不入的陌生人——一个穿着笔挺西装、头发梳得油光水滑的中年男人，和一个穿着时髦连衣裙、身上飘着好闻香味的中年女人。他们是省城少年宫的艺术老师，看了节目组带回去的素材（虽然节目还没播，但内部素材已经流传），对南南这个有灵性的苗子产生了极大的兴趣，特意跟着节目组下来。

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南南的家几乎被热情的村民和好奇的孩子围满了。小北挤在人群里，看着那两位城里来的老师，脸上带着和蔼却难掩优越感的笑容，对南南那沉默寡言、手脚都不知该往哪里放的爹，侃侃而谈。

他们夸南南天赋罕见，是块未经雕琢的璞玉；他们说省城少年宫有最好的舞蹈老师，有明亮的练功房，有大镜子，有专业的把杆和地板；他们说待在这个小村子里只会埋没了孩子，应该去接受正规系统的训练，将来才有机会考上专业的舞蹈院校，前途无量；他们甚至暗示，可以帮忙争取减免部分学费，或者寻找资助。

每一个字都像一颗糖果，包裹着诱人的、闪闪发光的未来。村民们听得啧啧称奇，羡慕不已，纷纷说南南爹真是好福气，丫头要出息了，要飞出这穷窝窝变成金凤凰了！