为教育实验呕心沥血的钱凤绾先生（2/3）

1、以改革学制为主的五年一贯制的作法是（1）将初、高中课程合并，去掉重复内容，如中外史、地，物理、化学，就由任课教师精心组织教材，连续一遍授完。（2）加强外语、语文、数学等主要学科的教学：外语采用直接法，着重听、说；语文由任课教师精选教材讲授，同时注重读、写训练；数学教学速度快，重演练。

2、以提高质量为主的六年一贯制（取消初中升高中的环节）的实验是：（1）史、地、理、化仍作连续一遍教完；（2）由于六年制比五年制教与学的时间充裕，因而外语、语文、数学等主要学科的教学增加了深度和广度，同时加强了技巧的训练。

3、六年制的前三年与初中三年作对比实验：（1）教材教法基本一样；（2）每学期的半期、学期考试，每周一次的学科测验、每学期的作文比赛、智力测验，试题均与同年级一样，每次考试、测验、比赛结果对比情况，都很快发表公布，激发了学生奋发向上的精神，使成绩优秀的同学更加努力，落后的迎头赶上，因而大部学生学业成绩优异。

钱先生所有的教育实验情况都载入《教育实验概况》一书。该书系油印本，分上、中、下三巨册。

四、重视体质，加强体育锻炼。

绾师是时办学，由于以提高质量为主要内容，因此，教学进度比较快，作业份量重，没有足够的体质能量，是接受不了教师的教学内容和完成作业的（其中，自然也涉及学生的智力问题）。为此，绾师特别重视学生的体育锻炼。除体育课外，（1）每天清晨都有绾师参加的跑步、体操、八段锦；（2）课间十分钟不允许学生呆在教室里，必须离开教室去搞单杠、双杠、投球、跳高、跳远以及其它各种对身体起到锻炼作用的活动；（3）发动各同年级的学生开展篮、排球之类的轮流比赛活动——为了提高学生对球类运动的兴趣，有的时候，绾师还亲自给学生啦啦队编写“啦啦词”；（4）每周安排两课时的种、管蔬菜及修整环境的紧张生产劳动。由于这些措施得力，促使绝大多数同学获得了身强力壮的体魄。

五、学习气氛浓厚，学生知识面广。

绾师治学严谨，管理有方。为了创造浓厚的学习气氛，采取了如下措施：（1）经常检查学生的早读、晚自习，抽查各科作业，抽背语文、英语，并亲自批阅学生的“周记”。按检查成绩的好坏进行奖惩（受奖的最多，受惩极个别，奖惩的可以互抵。），及时公布。（2）动员学生在学好正课的基础上要读课外书，并在每周的“周记”中写出“读书心得”，交其亲阅。（3）强调每个学生都要关心国家大事。绾师将每天收到的许多报纸过目后，将重大时事新闻和有价值的文章用朱笔加框，以线条的粗细示“必阅”、“应阅”，并由各班选出数人于每天傍晚降旗后轮流简要地报告国内外大事——既灌输了德育，也训练了学生的讲演能力。（4）为了提高学生的写作能力，规定每班学生每学期出“班刊”3—4期，每学期出“部刊”1—2期。我曾主编“部刊” 两期，第2期为16开油印本。

由于长期坚持以上作法，因而大大地拓宽了学生的知识面，有效地提高了同学们的口头、书面表达能力，这体现在若干同学参加讲演、作文等比赛以及平时作文，往往能一气呵成，无需起稿。更可喜的是，有一些同学写出了较有水平的诗文，投寄芷江的《中央日报》、沅陵《国民日报》以及其它刊物发表，笔者也在其中。

六、学风整肃，纪律严明

由于学校制度比较健全，因此，学校工作十分有秩序、有条理，室内外都能经常保持整洁。如黎明的号角一经吹响，大家立马起床，并迅速整理好内务：将被条叠成正方形，放置床正中，再用夹板夹成豆腐状；室内室外都有痰盂，规定必须吐痰入盂；集合号音刚落，队伍即集合好；上课号声一完，各教室学生即已端坐并准备好了书具；教师教学一丝不苟；考试、测验，试卷发毕，方宣布开始答题；考毕时间到，一声 “停笔”，立马通统交卷；有时搞紧急集合，一吹号或打铃，大家马上排好队，整齐划一，每周星期日师生去参加全校性大会并听专题讲演，学生的队列、步伐都很整齐。学风整肃，纪律严明，呈现一派蓬勃气象。