铜仁市第十七中学概述（2/3）

2025年秋季学期，学校在苏州爱心达人慈善基金会支持下，增设初一爱心助学“翰文班”，标志着特色班级体系的进一步完善。该班招收40名品学兼优的困难家庭学生，实行生活费、住宿费全免政策，配备骨干教师团队，成绩优异者可获爱心助学金，并享有每年一次的苏州研学机会，通过慈善力量与教育资源的融合，为学子搭建梦想阶梯。

此外，针对不同学业基础的学生，学校还开设了高考班、国防班、升学班及“3+3”班型，为中考成绩200-400分的学生提供升学与发展路径，既保障参军、就业需求，又打通考大学通道，实现了“低进高出”的育人突破。

课程与教研体系夯实成长基础

在课程建设上，学校构建了“基础+特色+实践”的三维体系。基础课程方面，严格落实国家课程标准，确保语文、数学、英语等核心学科教学质量；特色课程聚焦“艺体见长、综合发展”路径，通过优化音体美资源配置、定期专业课教研，提升艺体学科育人效果。学校常态化开展艺术学科素养测评活动，规范艺体教学流程，推动学生综合素质提升，逐步形成艺体特色办学品牌。

实践课程则注重知行合一，通过研学旅行、校园活动等丰富形式拓展育人场景。2025年春季，学校组织“感悟和平·强国有我”主题研学活动，带领学生赴芷江参观飞虎队纪念馆，将课本知识与历史实践相结合，深化爱国主义教育。日常开展的大课间跑操活动，既强健学生体魄，又培养集体意识，成为实践育人的重要载体。

教研工作是教学质量提升的核心引擎。学校高度重视校本课题研究，2024-2025学年度隆重举行开题报告会，确立《初中语文教学中传承优秀文化的实践研究》《双减背景下初中数学大单元作业设计的探究》《七年级书法能力培养研究》等多项课题。这些课题紧密结合新教材改编与“双减”政策等教育热点，直指教学实践中的实际问题，在指导老师的专业引领下，为教育质量提升注入科研动力。

师资队伍建设与育人实践

专业化发展的培养路径

学校将教师队伍建设作为立校之本，通过“青蓝工程”等载体构建梯队化培养体系。2025年6月开展的“青蓝工程”师徒结对汇报课活动，集中展现了教师培养的丰硕成果。6位跨学科教师呈现的示范课各具特色：道法教师徐丽玲梳理知识脉络助力体系构建，生物教师龙运芝结合实例解读人体奥秘，体育教师田茂强在运动场传授快速跑技能，英语教师闵婷打造沉浸式语言情境，数学教师张辉以逻辑推导引领几何探究，语文教师宋小娜借文本领略丽江诗意。这些课堂既体现了扎实的教学功底，更彰显了师徒传承中的创新活力。

除了师徒结对，学校还通过专题培训、外出交流、课题研究等多种形式提升教师专业素养。从区级骨干教师到市级教学能手，从一级教师到高级教师，不同层级的教师都能找到成长路径。全体教师秉持“励志耕耘 精益求精”的教风，将专业成长与育人使命紧密结合，形成了乐于奉献、勤于钻研的职业氛围 。

多元育人的实践成效

在育人实践中，学校坚持“五育并举”，取得了显着成效。德育方面，通过爱国主义研学、法治教育、感恩教育等活动，塑造学生健全人格。特别是针对易地扶贫搬迁子女等群体，学校注重心理疏导与行为养成，帮助学生快速适应校园生活，树立自信品格。

智育方面，特色班级体系成效初显。联培班学生在高中视野引领下展现出较强的学习潜力，春苗班与翰文班学生在专项资助与优质教学支持下成绩稳步提升，升学班学生通过针对性教学实现了学业突破。多位学生在区级以上学科竞赛中获奖，印证了教学质量的提升。

艺体教育成果丰硕。学校通过艺术素养测评、兴趣社团等平台，发现并培养学生特长。在区级艺术节、运动会等赛事中，学生们积极参与，展现出良好的艺体素养，践行了“体魄健美、个性突出”的育人目标。

家校社协同育人机制不断完善。学校针对易地扶贫搬迁家庭特点，定期开展家长会与家庭教育指导，帮助家长掌握科学教育方法。同时，积极链接苏州爱心达人慈善基金会等社会资源，为学生提供研学、助学等支持，形成了育人合力。

办学成效与社会影响