第10章 学诗（1/3）

“当——当——当——”

教室门口的铁轨铃在阳光下泛着暗红的光，黄明远老师拿起小铁锤，敲响了上课课铃。（铁轨铃：电铃没普及的时候用废弃铁轨做成的铃）

清脆的铃声传遍校园，孩子们从各个方向向着教室涌来。

“今天咱们写诗，题目是《村庄的人》。”黄老师用小木棍敲了敲黑板。

教室后排，林福来咬着铅笔头，眉头皱成一团，他看了眼窗外，一只蜻蜓停在树枝上。

“老师，写诗要写啥？”吴老虎大声问，汗水从他圆脸上滚下来。

“写你们看到的，感觉到的。”黄老师说，“可以写一个人，也可以写很多人。”

周桂花已经低头写起来，她的两条辫子垂在课桌上，笔在本子上沙沙作响。

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赵铁蛋趴窗户看着，自从上次修完校舍的窗柩上过一次课，就没来过了，黄老师看见他，招手让他进来。

“写不写得出来？”黄老师问。

赵铁蛋摸了摸鼻子，他接过老师递来的纸笔，在最后一排坐下。

交作业的时间到了。

周桂花的诗写满了一整页，讲的是她奶奶织布的手，“像枯树皮一样皱，又像小溪一样灵活”。

王富贵写的是供销社，他爹站在柜台后面称糖的样子，“手指粘了糖，却不能舔”。

陈小麦的诗最工整，每行字数都一样，写的是大喇叭播放天气预报时全村人的表情。

“都很好。”黄老师点点头，“各有各的看法。”

“那哪种更好？”王富贵问，“写一个人的，还是写很多人的？”

教室里安静下来，连蝉鸣声都清晰可闻。

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黄老师沉思片刻，“不是写谁更好，而是心里装着谁，笔下就写谁，有人心里装着全村人，有人只装着一个人，都没错。”