第47章 丧尸男友再教育中心（上）（1/3）

第五章：丧尸男友再教育中心（上）

经过“断手宵夜”的惊魂事件，苏晚和林晓晓深刻认识到，对程野的“文明驯化”刻不容缓。

这不仅仅是为了她们的心脏健康，更是为了程野能更好地在人类活动区边缘“潜伏”下去。

第一课：认知刷新——什么能吃，什么不能吃。

教学工具：林晓晓不知道从哪个角落翻出来的一套《幼儿认知卡片（果蔬篇）》，以及苏晚手绘的“危险物品”示意图（上面画着大大的红叉，包括：断手、断脚、任何不明来源的生肉、以及……邻居家的猫）。

苏晚举着苹果的卡片，语气温柔得像幼儿园老师：“程野，看，这个，苹果，可以吃。”

程野坐在小板凳上（被强迫的），银灰色的眼睛盯着卡片，喉咙里发出意味不明的“咕噜”声。

苏晚又举起手绘的“断手”图，上面打着巨大的红叉，语气严肃：“这个！不行！不能吃！No！Understand？”

程野看看图，又低头看了看自己刚才被强行扔掉“宵夜”后、现在空空如也的手，显得有点委屈。他伸出自己的手，指了指，又指了指图画上的断手，似乎在疑惑：不都是手吗？为什么那个不行？

林晓晓在旁边扶额：“完了，他好像陷入了哲学思辨：‘手’的本质是什么？”

苏晚不放弃，拿出终极武器——一小块安全区配给的、硬得像砖头的压缩饼干，递到程野嘴边：“试试这个？”

程野犹豫了一下，低头嗅了嗅，然后小心翼翼地用牙齿磕了一下。

“咔嚓。”一声脆响。

他嚼了嚼，眉头（如果丧尸有眉头的话）似乎皱了一下，然后艰难地咽了下去。随后，他默默地把头扭到了一边，用后脑勺对着苏晚，表达无声的抗议。

林晓晓点评：“看来他保留了味觉，并且对压缩饼干给出了差评。”

第二课：行为规范——如何做一个“安静”的美男子。

教学重点：控制音量，消除“丧尸腔”。

苏晚：“程野，跟我念：‘苏——晚——’。”

程野：“嗬……晚……”

苏晚：“不是‘嗬’！是‘苏’！来，嘴巴张开，舌尖抵住下齿龈……”

程野：“嘶……晚……”