第275章 以学化用，学者之境！（1/3）

江野忍不住嘟囔：“可惜现在没有了排名系统，我连自己到底进步了多少都感觉不出来，唉……”

如今，在完成了连续七场答辩之后。

江野的积分已经从最早可怜巴巴的四分，到了如今的二十五分。

在整个天才训练营中排名第三。

只要再完成两次答辩，那么他的积分将会冲破三十，放眼整个天才训练营的历史上，也将是凤毛麟角的存在。

其实在原来江野的预想中，这计划将会完成的很艰难。

毕竟他对于科研知识涉猎并不多，而且几乎都停留在学术理论层面。

所以他最早接的两个答辩任务都是和数学模型相关的。

然而奇怪的是。

就在完成这两次答辩任务之后。

江野仿佛打通了任督二脉。

那些预想中本该十分苦难的其他答辩任务，天文地理生物化学……这些并非他擅长的领域，结果完成起来竟是没有丝毫困难。

甚至可以说是简单。

几乎每拿到一个答辩题目，都不需要过多的思索。

脑子中自然而然就浮现出相应的解决思路。

那些平日里根本用不上的知识，就好像活过来了一般，随着他思维运作，一个二个主动跳出来大喊着“我有用”“我有用”……

以至于他后来准备答辩所用时间，甚至比刚开始的两场还要低很多。

这种感觉十分奇怪。

和江野之前考试做题时完全不同。

不只是说知识的应用效率提高了……

而是似乎自己从本质上应用知识的方式改变了。

那些知识不再是和现实世界沟壑分明，只是他用来考试的素材。

而是开始融入他的潜意识深处。

潜移默化中……成为他解决这个世界问题的工具，使用起来，如同手脚一般自然。

这变化完全在江野的意料之外。

对此，江野心中知道这应该是件好事，却又忍不住担心。

“该不会影响我考试吧？”

……

“你们怎么看？”

天才训练营最后方的办公楼内，几道身影正看着手中的文件。

如果江野在此，将会发现，发出提问的是那位之前在医院见过的教育部张主任。

只不过此时，这位张主任正坐在办公桌的首位上。

很明显……这位置和他自己描述的“主任”一职不太相符。

而这几道身影手中的文件是一份文字记录。

上面的内容正是江野这些天内参加答辩的互动内容。