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他呢？

本来一直看着台上、神情都是淡淡的，后来就侧过脸一直看她了，深邃的眼睛在模糊的光影中像漂亮的宝石，有微微的光亮。

“怎么是乱说？”他的声音更温柔了一些，“讲得很对。”

他夸奖人的方式不如批评人高明，总是简短又节制，就像上学期他夸她报告做得好，也就是一句“非常不错”；现在他又说她“讲得很对”，同样简简单单的，可是她却觉得这是一句很有价值的赞许，能被这样一个人夸奖是一件很了不起的事情。

“不过这些话就没必要跟演员们说了，就让他们照现在的方式演吧。”

她有点不理解，追问了一句为什么，他笑笑，回答：“毕竟是校庆献礼，说太多彷徨的话总是不恰当。”

也对。

可……

“可我觉得剧本的原意更深刻，”她有点犹疑，“如果被误读、学长不会觉得可惜吗？”

这个问题似乎引起了他的兴趣，没回答却转而问她：“你读过罗兰·巴特吗？”

她又愣住：“嗯？”

“一位上世纪的法国文学家，也是评论家，”他耐心地对她说明，“他有一个著名的理论是‘作者已死’，意思是作品完成之际作者就已经将阐发作品的权利让渡了出去，读者与文本之间的互动将不再与他相关。”