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贺君应声。

枯燥的文字工作随着时间流逝很快结束。然而让人意想不到的是，第二天贺君和童文乐刚起床，从宿舍一出门就被节目组强行分开。

节目组就凭着文字工作这天的对话，让潘慧带着贺君前往研究所的“厨房”。

潘慧一脸很想笑，但又觉得不能这么过分的表情，抽着嘴角：“今天，贺老师就来体验一下，大米如何做出各种大米制品。这间厨房是您的实验室。”

贺君脑袋上冒出一个问号：“为什么我要来做大米制品？不是童文乐想做么？”

潘慧又想笑了。她强行抿唇，唇角都扭曲起来，缓了缓才开口继续说：“童文乐老师今天有别的安排。食物总是有共性的，我相信他会在另一个地方过得很快乐。”

这话听着哪里都是问题。

贺君友善问了一声：“你的意思是说，他现在在另一个地方，也是做吃的。”

潘慧点头。

贺君：“做培养基？”

潘慧又点点头，又摇摇头：“不止。我们水稻研究所除了要给病菌做培养基，还要给很多昆虫之类的做粮食。最近产量消耗有点大，需要童老师过去搭把手。”

这种食物，昆虫能吃，人不能吃。

贺君顿时对童文乐充满同情，希望他能在另一个做食物的房间内，好好体会做食物的快乐。有些事情只有亲身体会，才能知道……

真的很不快乐。