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傅默呈又说，“临近期末，最近的考试已经很饱和，又是周五，我觉得大家需要休息，劳逸结合。”

下面的学生继续开心起哄，“我们要休息！我们要看电影！劳逸结合科学工作！”

谢亦桐重复一次，“这是语文考试。”

傅默呈又说，“我不认为过于频繁的考试对学生来说有太多正面作用。学习知识应该是出于好奇心，而不仅仅是为了应付一张卷子。”

下面的学生热烈地拥护他。“我们不要卷子，我们要傅老师！”

“你说的很有道理，”谢亦桐说，“但这是语文考试。”

不管他怎么说，她抱着语文卷子，咬定了就是不松口。

在谈判这种事上，最占优的向来不是口才好的人，而是打定了主意固执不退步的人——反正无论对方说什么都当没听见。通俗来说就是装耳聋耍流氓蛮不讲理。

傅默呈笑了起来。

他伸手关了投影，低低说了一声，“好吧。”

学生们顿时很失望。有胆子大的，用所有人都能听见的音量“小声”嘀咕一句——我方战友实在是太不坚定了。

不坚定的傅老师从讲台上走下来，对站在门口的得胜者说，“要帮忙吗？”

“谢谢，不要。”

“那我先走了。”

“哦。”谢亦桐顿了顿，觉得自己需要再礼貌一点。于是她十分礼貌地说，“再见。”

——不过，以刚从人手里抢了课为背景，这“再见”二字似乎无论如何也只是在往礼貌的相反面跑。

傅默呈笑了笑，走了。