第35章（2/3）

“你还好吗？”李微停下脚步，敲了敲玻璃，“听说这有我的东西，黑盒子。”

“……你是……葫芦师父？”老张反应道，“这么年轻……不是，这，这，这有人死了……”

说到一半他止住了。

他看见李微有一张冷漠黯然的脸，像是生来无悲无喜一般。

感受到自己的失态，李微下意识笑了笑，随即又立刻发觉不对劲，才忙换上了一副略带惊讶的遗憾表情。

“他可能是惹到谁了吧。”李微好心地帮忙推测，“我待会叫人收了，您宽心。”

远处，席眠捧着一个骨灰盒走出大楼。

－－

灰鲸已经很久没有进入总部大楼了。或者说，他已经很多年没有出现在别人眼前了。

他一层一层地上楼，扫视每个杀手的的工位。突然在楼梯的一个半层停下来，从一堵白墙打开了一道门，进入一间实验室。

这里罗列着瓶瓶罐罐，每一个带着标签的成果都是动辄千万的项目。这里是GW的天才制药师衍辰的专属实验室。

他在他常坐的那个椅子上坐下来。

“我不是来吊唁你的，你无法安息。”

“你爱上他，”灰鲸抚摸着带着他名字的工牌，“这是不能节制罪。”

“你自杀，是对自己犯了暴虐罪。”

该化成树受鸟啄食。

“男同性恋者，是侮辱自然罪。”

该在火雨沙漠里仰卧。

“没有从小培养的孩子就是求生欲低下。”灰鲸放开那个工牌，“你该下第七层地狱，孩子。”

他摇摇头，打开他的抽屉，发现一篇遗书。

打开一看，竟是学术论文格式的。

《本人自杀行为问题研究》

摘要：青少年自杀率居高不下，有低龄化的趋势。……本文将就自杀的原因、自杀的心理特征展开浅析。

关键词：青少年自杀率；上升趋势；见字如晤

……

我曾在少年时期始终保有自杀意念，并且在高中时期有过自杀企图。除去我是那种具有生物学抑郁气质的孩子之外，还与我家庭与学校遭遇密切相关。父母在一个高度压力社会的情况下将异化的精神状态向下传递，使得作为子女的我将严厉的苛刻要求内化，进行“高道德标准”的超我，从而极度厌世。

在学校里时，社会的风气仍然通过成人影响着每一个儿童。单纯的智育作为压倒性的教育活动，德育或沦为口号化空洞的道德灌输——表现为行为方式上“学习与考试”的机械化和程序化。导致处于心理发展关键期的青少年身上明显出现了冷漠、孤僻、没有同理心的情感特征，人格发育严重不良。