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刘绪皱着小小的眉头，但是他的年纪不大，经验太少, 当初拆开那个平安符的时候也没有想太多。

饶是他过目不忘，也无法复述当时的感受。

古如月拿起一块呈现三角形的语篇, 打磨得还不够光滑, 看到它，她脑中瞬时想到要做什么符了。

它的表面面积大，有三个角, 完全可以在这三个地方刻三个符纹, 使它们相辅相成地发挥作用。

苏光明的绘画临摹能力其实不弱的, 知道他想学, 古如月就让刘绪把刚才那个平安符的画法教给他。

但是画符并不是普通的绘画, 一个人能不能画出符，画出的符有没有效果，这取决于个人的天赋以及机缘。

刘绪点点头, 他没有去想古如月为什么要教苏光明，心里也没有任何不满, 古如月当初是如何教他的，他就如何教苏光明。

然而每个人都有不同的学习能力是有差别的, 刘绪紧皱眉头，发现苏光明根本就没办法一下子记住他教的。

他瞅了一眼一旁在打磨玉片的古如月，只好耐下性子来教苏光明。

苏明光也没想到这个符那么难画，明明看起来并不难，但实际做起来，比想象中的难多了。

记住了符纹的走向以及正确的画法，但这不代表苏光明就掌握了这个符, 他需要不断地去练习，才有可能画出一个有点作用的符来。

接下来苏光明的任务就是不断地练习，一直到这个符熟烂于心了，才有可能拿符纸或是玉石等东西连尝试。

古如月查看过苏光明的学习情况，觉得他想要把这个平安符画好并且有效用，没个三五年是别想的了。

苏光明听了古如月的话，心里是失望的，这跟他想的不一样，瞧瞧刘绪这小孩子都能画符了。

这难道就是天赋的差别？

古如月怕苏光明仗着职务便利，拿这些玉石边角料练手，特地叮嘱了几句。

然而苏光明还是蔫蔫的，“难道就没有更好的办法了吗？”