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他有没有这个耐心？一个听报告只愿意给十分钟的人，肯不肯花时间从头到尾向她解释一遍？

而且真正的问题是，一个如此体量的方案，方方面面的内容那么多，就算他肯详细讲一次，她也不可能都记得，怎么去默图？

她想了想，说：“我有一个提议，可以让我懂得比较快。”

洛伊挑了挑眉：“你说。”

其实他是准备了要好好说一遍的，他并不是个蛮不讲理的人，真的要求陆安迪看一次就了然于心。

陆安迪说：“让我提问题，我问，你答，这样就可以按我的思路，最快地理解你的想法。”

她说的有点绕，但洛伊听懂了，这是一种变被动为主动的办法，他需要把主导权让给提问的她。

这个想法让他有一刹的不适，但也有一丝新鲜感与……挑战感？

其实某些时候，他也可以很宽容。

“好。”他叠起腿，十指交握，这是一个闲适的姿态，“无论你问什么，我都会认真回答。”

“谢谢！”陆安迪对他的“随和”真是感激涕零，她一直觉得，自己能从深山僻壤考上大学，哪怕是三流大学，别人口中的“野鸡大学”，都是一种幸运。

从初中开始，她就没法跟上任何老师的讲课，因为太容易走神，从来都完不成老师要求的刷题量，因为精力实在不济。

她不听课，不写老师布置的作业，连参考书都是自己挑的，跟其他同学不一样——她没法随大流，她只有用自己的方法，才能跟上大家的脚步，甚至做得更好。