第30章 小展示（1/3）

周二下午，课表像一个排得很整齐的表格。我的用户体验导论在三点半，她的色彩构成在四点半。我们把午饭后的一杯咖啡分成了两半，各自带走属于自己的一半。

午后的阳光从窗户洒进来，把教室照得很亮。我坐在座位上，看着窗外的天空，心里有点紧张。

今天要做五分钟分享？她问。

她压低了声音，像怕惊动窗台上的光。

我合上电脑，主题是‘我们家小清单的三个小心思’。

想到这里，心就稳了些。

我下课有工作室 pinup。她把画筒挎上肩，灰绿序列作业。

我们俩今天都是小展示。

互相加油。

我们相视一笑，各自进了教室。

——

教室里，投影幕布放下的一刻，光在墙上变成了一块更冷的白。我把 U 盘插进讲台，心跳比平时快半拍。

今天我分享一个我们家的小清单。我对着前排笑，“它很小，但有三个我觉得‘让生活更轻’的小心思。”

我意识到自己在讲“家”的时候反而不紧张：因为在讲她和我。

第一页是首页截图。我讲：

- 轻交互：点击只给很微弱的反馈（小叶子），既被看见，又不打断日常

- 小激励：连续完成触发小奖励（停格动画/姜黄牛奶），奖励本身也很“轻”

- 同步：把‘真心话’从白板搬到屏幕上，留一个可被看见的“空位”

讲到第二页，投影颜色忽然偏蓝。首页上那片姜黄色变成了偏橙的冷。

“抱歉——”我看向老师。

“继续。”老师走来把投影的色温往回调，“今天的灯有点亮。”

颜色很快回到接近原样。

这也说明了一个问题，我顺势补充，“界面里的颜色不应该承载关键的信息点。我们留了‘文字+图标’做双通道。”

几个同学点头，有人在笔记本上记下“颜色不是唯一通道”。

最后一页是“访客视图”。我讲完，老师问：“你们为什么把‘拥抱’变成可勾选的条目？”

“因为它不是‘浪漫指标’，而是‘同步呼吸’。”我说，“我们把它写进清单，是为了提醒：再忙，也留一个‘相遇’的动作。”

老师笑了：“很好。”

五分钟结束的时候，我看到手机上跳出一条消息：

- 江寻：pinup 加油 √

“收到。”我给她回了一个很小的“√”。