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“e之前母亲在微信向您提出请假，老师可能比较忙没有回复，母亲有些……担心……也可能是多心了，想着不知道该不该找老师您聊聊”

“嗯是的，老师的确会担心伊恬你的学业，毕竟高三的课程很重要，老师不希望你经常请假”

伊恬心如明镜，之前自己和母亲的猜想并没有错，不是无意忽略的，而是有意不回，以此来透露出某些“情绪”以作警醒，从而避免直接拒绝请求，毕竟身体原因是最不能回绝的，肖老师知道，校方也知道，所以一直都没有多言。

但高中的伊恬不似初中，在校的日子里，伊恬给老师们的印象都是一直埋头努力的，哪怕是在课间，都比很多同学还要专注，更少有表现出虚弱或是不适，所以心生困惑也实属正常。虽然如此这般处理也不甚妥当，但肖老师也许暂时不曾想到更好的方法，因为她也有些被动等待。

“伊恬明白老师的忧虑，也谢谢老师的关心。请老师相信，伊恬会努力让自己回到该有的位置”

坚定的信念能够扫除躇疑、攻克障碍，伊恬由内而外散发出来的力量，的确做到了，让听者哑言并为之震撼。

“老师知道你很自律，也有自己的想法，老师尊重你的选择”

对于伊恬来说，这是攻城拔寨的第一步，此行还有另一更重要的话题。

“其实老师和同学们都挺好奇的，你在家是怎么做到这么好地约束自己学习的？会玩手机吗？不少同学还想你分享一下心得呢”

为了缓解刚才稍显紧张的氛围，也是想要更了解这个百年一遇的奇葩学生，肖老师将话题转向较为轻松的方向，带着浅浅笑意，想着应该也没什么要紧事了。